• Ознакомиться с организацией гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначением.

Общеобразовательные учреждения являются объектами функциональной подсистемы РСЧС, создаваемой Министерством общего и профессио­нального образования Российской Федерации. Для решения задач по защите жизни и здоровья учащихся и персонала учебного заведения в чрез­вычайных ситуациях, обусловленных стихийными бедствиями, техногенными авариями и катастрофа­ми, в нем может быть создана объектовая комис­сия по чрезвычайным ситуациям. Ее возглавляет руководитель образовательного учреждения (ди­ректор школы). Кроме того, может быть создана эвакокомиссия с целью организованного вывода (вывоза) учащихся и персонала из зон чрезвычай­ных ситуаций природного, техногенного и социаль­ного характера, их кратковременного размещения в заблаговременно подготовленных районах, находящихся вне зон действия поражающих факторов ЧС. Эту комиссию возглавляет заместитель ди­ректора по учебно-воспитательной работе. Он же обычно отвечает за организацию деятельности по вопросам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций в образовательном учреждении.

• укрытие учащихся и персонала в приспособ­ленных помещениях или в специальных защитных сооружениях во время действия поражающих фак­торов источников чрезвычайной ситуации, а также при угрозе их возникновения;
• эвакуация учащихся и персонала из опасной зоны в случае возникновения там угрозы для их жизни и здоровья;
• использование средств индивидуальной защи­ты органов дыхания и кожных покровов;
• организация медицинской защиты путем при­менения профилактических медицинских препара­тов — антидотов и оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

• действовать при угрозе возникновения чрез­вычайных ситуаций;
• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
• изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания;
• предохранять продукты питания и питьевую воду от заражения;
• проводить частичную санитарную обработку открытых частей тела и частичную обработку оде­жды и обуви;
• работать с приборами радиационной и хими­ческой разведки и дозиметрического контроля;
• пользоваться аптечкой индивидуальной (АИ);
• оказывать само- и взаимопомощь в условиях ЧС.

1. Для     чего разрабатывается план действий в учебном заведении при возникновении ЧС?
2. Какие мероприятия предусматриваются в плане?
3. Какие формирования могут создаваться в учеб­ном заведении?

1. Учебник Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ 11 кл., 2000, А.Т.Смирнов.
2. Учебник Основы безопасности жизнедеятельности 11 кл., 1997, А.Т.Смирнов
3. Учебник для общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс, Ю.Л. Воробьёв